¿QUÉ ES LA CULTURA INCLUSIVA?

Para avanzar hacia una verdadera educación inclusiva se requieren ajustes en las políticas, las prácticas y en especial, en la cultura de las instituciones educativas, entendiendo la cultura como “el conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca (…) los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias” (UNESCO, 2005, p. 16).

La cultura inclusiva puede entenderse como aquella que se ocupa de “crear una comunidad segura, acogedora, colaboradora y estimulante en la que cada uno es valorado, como el fundamento primordial para que todo el alumnado tenga los mayores niveles de logro. Pretende desarrollar valores inclusivos, compartidos por todo el profesorado, el alumnado, los miembros del consejo escolar y las familias, que se transmitan a todos los nuevos miembros del centro educativo” (Booth & Ainscow , 2002, p.16).